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ピグマリオンを学ぶと、

算数能力が顕著に伸びるので、

ピグマリオンは、

算数能力を育てる為にだけの

学習システムだと

勘違いされている方が多いようです。

それは誤解です。

ピグマリオンのレッスンをご存知ならば、

1レッスンは、

①漢字まじりの歌詞をみながら、

   童謡・唱歌を歌う。

②図形遊びで、幾何学能力を育てる。

　頂点・辺・角度・直角・図形を

　６種類のオリジナル図形教具で育てる。

③指先の調整能力を創る。

　運筆、ぬりえ、千切り絵、切り絵、

　折り紙、切り絵工作、箸づかいなど。

④点描写で、空間位置、直線の関係を

　触覚と脳内に創る。

　左右逆転、上下逆転の図を描く。

⑤思考力育成教材で、創造力を創る。

　量や位置の比較、消去法、仮定法などを

　駆使して、答えを創造する。

⑥数量論理能力の育成。

　人類の数学能力獲得の歴史にならって、

　数量論理能力をカリキュラム化しています。

　だから、小２〜小3で、小学校算数や

　中学校数学がマスターできるのです。

⑦国語能力の育成。

　レッスンの最後は、

　簡単な国語力育成プリントと

　絵本を読んで終わります。

このように、国語力は、

幾何学や数量論理能力や思考力育成の最後の

段階に指導していることに注意してください。

数を数えたり、筆算でのみ四則演算を指導したり、九九を覚えたりする方法では、

数学が理解できなくなることを知らないで、

そうした算数教育を受けた結果、

算数嫌いにされたのに、

なぜ、我が子に、国語もまた、

同じ方法を強制するのでしょうか？

漢字を覚えたり、本を読み聞かせるだけでは、

国語力は育ちません。

ピグマリオンの生徒や卒業生たちは、

算数、数学能力に比例して、

高い国語力を育てています。

幾何学能力や数量論理能力や創造力のない

国語力に意味があるとも思えません。

現実を捉えて思考して解決する能力がない

国語力など戯言でしかありません。

ピグマリオンの生徒達には、

100までの加減暗算ができ、

鏡絵点描写ができ、図形遊びや思考力プリントが

あるレベルまでできるようになった時点で、

自分で本を読むことをすすめています。

国語力は、孤立した能力ではありません。

算数はピグマリオン。

国語は○○式と言う考えを改めてください。

ピグマリオンは、覚える、暗記すると言う

知識と技術中心の指導方法ではなく、

感覚と知識と思考力と創造力で、

問題を解答すると言う方法を

潰されてしまうからです。

能力は、知識だけでは、

低くなってしまいます。